【N校园】传技特辑》用真实谱写故事序曲 动画组呈现“爱”的面貌

【记者/衷妍瑞、黄婉婷、庄舒晏】

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“聆听那些经历岁月的故事,拾起那几年爱”

 104学年度传播技能展数位多媒体设计学系动画设计组一年甲班以《拾岁 Tracing》为题,选用采访纪录片的形式呈现,并以一位阿嬷的故事为主轴,辅以其他三位长辈以及小朋友的采访片段,希望借此创新形式探讨不同年代的人,对于“爱”的定义。

DSC_6479动画一甲《拾岁 》拍摄现场,阿嬷拿出相本与晚辈一同回忆过往岁月。〈 图片提供/动画一甲 〉

此次传技展的灵感,源自于B.C.& Lowy的影片“当小孩的天真遇上大人的历练,一段相差57岁的人生问答 ”。如此突破性的题材,使动画一甲的学生们决定接受挑战。谈及制作的困难,总召蒋雅雯表示因为大家都没有拍摄经验,对于很多器材都不熟悉,许多东西都是边拍边学,同时也考虑到只是采访的影片会过于单调,所以便发挥了动画组的优势,在其中穿插动画片段,增添影片丰富性。

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每个年龄层的人对于爱的理解都不一样,动画一甲剧组与访问者合影留念。〈 图片提供/动画一甲 〉

拍制影片过程,动画一甲拜访了四名同学家中的长辈,并透过此次“家访”拉近了彼此之间的距离。总召蒋雅雯表示很多同学都没有听过家中长辈的爱情故事,借由此次机会,除了完成影片的拍摄,更学习聆听他们的过往生活。

IMG_0448 (1)校内摆摊宣传活动,动画一甲同学细心解说。〈 图片提供/动画一甲 〉

活动宣传方面,动画一甲的同学们制作了一个有人生的五个阶段模样的人形立牌,提供给路人拍照,让大家看到人生各个阶段的变化。面对人生中的起伏,动画一甲用最贴近真实的角度,去诠释“爱情”的高度。

13178763_224252387966340_8026957935427540934_n数位多媒体设计学系动画设计组一年乙班,将此次传技展主题命名为《忆起回家tjumaqu》,亦为排湾族语中“回家”之意。

13动画一乙剧组人员特地至屏东县文乐村取景。〈 图片提供/动画一乙 〉

对于题材的选择,总召利慈馨表示,因为动画一乙为原住民专班,他们想以传技展主题“爱”为出发点,带大家认识原住民文化。

原住民族中,大多都有一种为初生婴儿取名的习俗。即每个小孩出生,家族便会聚在一起帮孩子取名,代表对孩子的希望与寄托。因此便以一位在外求学的排湾族男生,回到部落寻找自己名字的意义为故事展开,期许大家可以省思自己的名字,想起长辈们所给予的祝福。

14《忆起回家 tjumaqu》中的男主角与饰演婴儿时期的自己。〈 图片提供/动画一乙 〉

总召也谈到,他们为了真实呈现部落风景,整个剧组特地前往屏东县文乐村的排湾族部落进行拍摄,同时也特地请到部落的一位奶奶饰演剧中角色,并穿着排湾族传统服饰演出,相当考究。过程中尽管遇到时间、资金……等等困难,但后来都在大家互助合作下一一克服。

11剧组人员顶着太阳进行拍摄,彼此间互助合作。〈 图片提供/动画一乙 〉

而拍摄过程中,也时常遇到许多有趣的事情,例如傍晚有场在部落大门口拍摄的戏,车子在门口来来往往,拍摄遇到阻碍,但有位同学默默的拿手电筒帮忙暂时挡车以便拍摄,令剧组感到相当窝心。

12于世新大学校园内宣传时,穿着原住民传统服饰,别具特色。〈 图片提供/动画一乙 〉

尽管动画一乙为原住民专班,但却是第一次处理文化相关的故事。对此他们也非常小心谨慎,并会与当地耆老求证族语,期许带给观众正确且意义深远的原住民故事。

 

动画一甲《拾岁 Tracing》粉丝专页

动画一乙《忆起回家tjumaqu》粉丝专页