【記者／王詩婷 攝影／劉庭宇】
教師節前夕，台灣同志諮詢熱線協會偕同立委范雲，以及數個民間團體，公開台灣首次同志學生校園經驗調查。調查結果顯示，逾6成學生在校園內曾受到言語騷擾；近7成學生曾聽到教職員發表恐同言論；近5成學生曾因感到不安全想逃避校園集會、課外活動。台灣同志諮詢熱線協會呼籲，教育部應積極推動、落實保障LGBT學生的政策。
為了解台灣青少年同志真實的校園處境，台灣同志諮詢熱線協會與美國同志組織GLSEN合作，在2020年首次針對青少年的同志學生進行網路調查，了解其過去一年的校園生活狀況，此次調查最終共有1226份有效問卷。
調查結果顯示，在校園中如果出現學生、學校教職員發表對性別氣質的負面言論時，大多數同學或是教職員聽到，都不會有所介入，甚至有近四分之三的學生指出，曾聽過學校教職員發表對性別氣質的負面言論。
范雲以所有同志學生佔全體學生5%推估，全國約有3萬6千名同志學生過去一年曾遭受騷擾或攻擊，其中只有不到四分之一的學生有通報，且有經校方妥善處理。
范雲呼籲，教育部應徹查校園是否仍有歧視性政策，並在限期內改善。
范雲呼籲，教育部應徹查校園內是否仍有歧視性政策，並要求限期改善，同時將同志學生的校園經驗納入年度調查，且需有保密、匿名等配套措施保護同志學生。
調查也顯示，近半數填答者曾因感受到不安全而想要逃避集會、課外活動，高達5%的LGBT學生因對校園環境的安全感不足，導致曠課或缺席至少一天，更有超過半數曾經歷過歧視性校園政策的填答者，有高度憂鬱症狀。
台灣同志諮詢熱線協會副秘書長彭治鏐表示，整體而言，不友善的校園氛圍，容易使得學生有較為負面的學業成果，以及較差的身心健康。
調查報告也指出，約8%學生表示，校內有LGBT學生社團、性別友善社團，或是其他會討論同志議題的支持性社團。
彭治鏐表示，不友善的校園氛圍易使學生學業成果較負面及身心健康較差。
彭治鏐認為，相較於在校內沒有支持性社團的LGBT學生，有支持性社團的學生，較少因自身性傾向而有不安全感，在學校也較少聽到恐同言論。他建議，在中學校園內成立讓學生可以討論性別平等議題的社團，建立正向的同儕支持環境。
台灣性別平等教育協會秘書長韓宜臻指出，台灣施行性別平等教育法已有數十年，然而調查顯示，仍有高達近7成填答者，曾聽過教職員發表恐同的言論；近三分之一的填答者，在校內沒有被教導過任何和同志議題相關的內容。
對此，韓宜臻建議，教育部推動性別平等教育時，要明確落實LGBT學生相關校園政策，並透過系統化師資培育、教師研習，提升教師的性平意識與教學知能。
